रेफरी कौन है? प्रिंटिंग हाउस में यह एक विशेष स्थिति है।

2024 लेखक: Leah Sherlock | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 05:37

बच्चों के साहित्य का विकास 17वीं शताब्दी में एक स्वतंत्र दिशा के रूप में शुरू हुआ। Savvaty, Karion Istomin और Simeon Polotsky को इसके संस्थापक माना जाता है। कौन थे ये लोग? किस बात ने उन्हें साहित्यिक गतिविधि करने के लिए प्रेरित किया? कवि सावती के उदाहरण पर विचार करें।

रेफरी कौन है

यह एक ऐसा व्यक्ति है जिसने 17वीं शताब्दी में मॉस्को प्रिंटिंग यार्ड में एक बहुत ही जिम्मेदार पद संभाला था। उन्हें केवल एक शाही व्यक्ति नियुक्त किया जा सकता था। और इसके लिए उन्हें एक अच्छी शिक्षा और एक त्रुटिहीन प्रतिष्ठा की आवश्यकता थी। रेफरी के पद के लिए आवेदन करने वाले व्यक्ति को समाज के ऊपरी तबके में और शाही परिवार के सर्कल के सदस्य के रूप में भी पहचाना जाना चाहिए।

संदर्भ सावती में सभी सूचीबद्ध विशेषताएं थीं। पहले बच्चों के कवि ने अपनी जीवनी का संक्षिप्त विवरण अपनी रचनाओं में छोड़ा।

जीवनी

लेखकों द्वारा किए गए शोध से पता चलता है कि सावती की एक पत्नी और बच्चे थे। लेकिन उस समय यूरोप और रूस में अक्सर फैली महामारियों में से एक में,अपना परिवार खो दिया।

तथ्य बताते हैं कि दुखद घटनाओं के बाद सावती ने साधु बनकर पर्दा उठाया। उन्होंने क्रेमलिन में कोर्ट चर्चों में से एक में सेवा करना शुरू किया। यह तब था जब वह मिले और शाही परिवार के सदस्यों के करीब हो गए।

नियुक्ति

एक पढ़े-लिखे व्यक्ति पर न केवल राजा ने, बल्कि उस समय के कई महान लोगों ने ध्यान दिया। पैट्रिआर्क फिलाट ने व्यक्तिगत रूप से भिक्षु को प्रिंटिंग यार्ड में सेवा के लिए सिफारिश की, जहां उन्होंने पद प्राप्त किया, जिसे रेफरी कहा जाता था। इसने सावती के लिए नए अवसर खोले।

वह सक्रिय रूप से शैक्षिक गतिविधियों में संलग्न होने लगा। ऐसी जानकारी है कि उन्होंने एक स्कूल खोला जहाँ रईसों के बच्चे पढ़ते थे। घर पर अध्यापन को भी शिक्षक के अभ्यास से बाहर नहीं रखा गया था।

बच्चों को पढ़ाते हुए, सावती ने समझा कि उस समय के शिक्षकों के शस्त्रागार में कुछ विशेष साहित्य था जो बच्चे के विकास में मदद करेगा, उसे विज्ञान की मूल बातें सिखाएगा। रेफरी ने बच्चों की कविताएं लिखकर इस परिस्थिति को ठीक करने की कोशिश की। कवि के बीस प्रसिद्ध कार्यों में से ग्यारह विशेष रूप से युवा पीढ़ी के लिए लिखे गए थे। उनमें से अधिकांश को पढ़ने के लिए एक पुस्तक में रखा गया है, जिसे 1634 में मॉस्को प्रिंटिंग हाउस द्वारा प्रकाशित किया गया था। तीन साल बाद, पाठ्यपुस्तक को फिर से प्रकाशित किया गया। पुस्तक के इस संस्करण में वैज्ञानिकों ने रेफरी द्वारा लिखी गई बच्चों की कविताओं की खोज की थी। ये दयालु हैं, विषय में विविध हैं, काम के बारे में बच्चों की धारणा के लिए आसान हैं। बच्चे के लिए ऐसी अपील साहित्य में एक नवीनता थी। सावती की कविताओं पर तुरंत ध्यान दिया गया और उनकी सराहना की गईआलोचक।

बच्चों के कार्यों की थीम

आज पुस्तकों या पाठ्यपुस्तकों के लेखकों का बिदाई शब्द पाठक के लिए असामान्य नहीं है। लेकिन 17वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में, लेखक की ऐसी अपील एक वास्तविक नवीनता थी। यह कविता थी जो सावती ने अपने छोटे पाठकों के लिए लिखी थी। काम पढ़ना सिखाने के उद्देश्य से एक किताब की शुरुआत में रखा गया था। इसमें लेखक बच्चों को उनके द्वारा प्राप्त ज्ञान के महत्व के बारे में आश्वस्त करता है। परिश्रम के लिए कॉल करता है और अध्ययन की तुलना वास्तविक कड़ी मेहनत से करता है। इसके अलावा, लेखक कई बार बच्चों की शिक्षा और पालन-पोषण में शामिल आकाओं के प्रति सम्मानजनक रवैये की आवश्यकता के बारे में बातचीत शुरू करता है।

एक अन्य कविता में सावती एक ऐसे बच्चे के साथ खुलकर बात करने की कोशिश करती है जो सीखने में बहुत सक्षम है, लेकिन असामान्य रूप से आलसी है। लेखक एक शैक्षिक साधन के रूप में छात्र से शारीरिक रूप से निपटने की इच्छा और इच्छा नहीं चुनता है, लेकिन अनुनय। एक अन्य काम में, कवि उसी छात्र को दिखाता है, लेकिन जिसने सीखने के लिए अपना दृष्टिकोण पहले ही बदल दिया है। लेखक शिष्य के लिए प्रशंसा के शब्द ढूंढता है। साहित्यिक उपकरणों में, सावती ज्वलंत आलंकारिक तुलनाओं और विरोधाभासों का उपयोग करती है, जो कार्यों की भाषा को समझने योग्य और यादगार बनाती है।