आधुनिक स्कूल में वनगिन की विशेषताएं

2024 लेखक: Leah Sherlock | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 05:37

साहित्य अभी भी स्कूलों में पढ़ाया जाता है। अन्य विषयों के कार्यक्रम बदल गए हैं, गणित के लिए भी नई पाठ्यपुस्तकें लिखी गई हैं, और केवल साहित्य जैसे विषय का अध्ययन किया जा रहा है। छात्रों की नोटबुक में, वनगिन का चरित्र चित्रण, फेमसोव और चैट्स्की के बारे में चर्चा अभी भी लिखी जा रही है। क्या स्कूल में साहित्य के पाठ्यक्रम में आमूलचूल सुधार की आवश्यकता है या नहीं?

इस पर दो मत हैं। एक तरफ, इस कार्यक्रम पर पहले ही काम किया जा चुका है। इसकी शुरुआत सरल और आसानी से पढ़ी जाने वाली साहित्यिक कृतियों से होती है, कविता मध्यम रूप से प्रभावित होती है, और गद्य पूरी तरह से प्रभावित होता है। रूसी लेखकों के काम विदेशी साहित्य पर हावी हैं। एक छात्र की नोटबुक में वनगिन का चरित्र-चित्रण खराब क्यों है?

उनके उदाहरण से आप देख सकते हैं कि एक व्यक्ति कैसे रहता है, जो व्यावहारिक रूप से राष्ट्रीय जड़ों से रहित है! एक फ्रांसीसी द्वारा लाया गया, सतही रूप से शिक्षित (हर किसी के पास ऐसी सतही शिक्षा होगी), एक अहंकारी, सामान्य तौर पर, एक महानगरीय, दुनिया का एक आदमी - यह वनगिन का संक्षिप्त विवरण है। और अगर कोई बच्चा इसे समझता है, तो उसे आगे पढ़ने, विदेशी क्लासिक्स की ओर जाने से कोई नहीं रोकेगा।

दूसरी ओर, आधुनिककार्यक्रम में साहित्य का वास्तव में खराब प्रतिनिधित्व है। 20वीं सदी में लिखी गई कृतियाँ केवल बच्चों की पठन पुस्तकों में प्रकाशित होती हैं, लेकिन अधिक गंभीर पुस्तकें मध्य और उच्च विद्यालयों में पढ़ने के लिए लगभग कभी नहीं दी जाती हैं। किशोरों के बीच साहित्य में रुचि पहले से ही महान नहीं है, और यहां सेलेंजर के कार्यों के बजाय वनगिन की अनिवार्य विशेषता है।

दरअसल, यदि आप इस दृष्टिकोण से देखें, तो साहित्य कार्यक्रमों में तत्काल सुधार की आवश्यकता है, और पाँचवीं कक्षा से ग्यारहवीं तक सब कुछ। अन्यथा, विषय में रुचि पूरी तरह से सूख जाएगी। बच्चों को कम से कम कुछ पढ़ने दें, कुछ न पढ़ें।

स्कूल के छात्र, सामान्य तौर पर, तीन असमान समूहों में विभाजित होते हैं:

• बच्चे पढ़ रहे हैं। वे अल्पसंख्यक हैं, लेकिन वे हैं और हमेशा रहेंगे। वे वनगिन के चरित्र चित्रण से डरते नहीं हैं, टॉल्स्टॉय और चेखव के बारे में चर्चा करते हैं, वे पहले ही यह सब पढ़ चुके हैं और वयस्कों के साथ इस पर चर्चा कर चुके हैं।



• जो बच्चे कम पढ़ते हैं वे बहुत इच्छुक नहीं होते हैं, लेकिन जब इस प्रक्रिया को प्रोत्साहित किया जाता है, तो वे अपनी उम्र के लिए उपयुक्त किताबें पढ़ना शुरू करने के लिए तैयार होते हैं।
• और अंत में, जो न पढ़ेंगे और न कभी पढ़ेंगे। ऐसे लोगों के लिए, मैं साहित्यिक कृतियों को पढ़ना सिखाने पर पाठ्यक्रम आयोजित करना चाहूंगा। दुर्भाग्य से, ये बच्चे सचमुच कक्षा के तीन-चौथाई हैं।

इस प्रकार, यह स्पष्ट है कि कार्यक्रम में परिवर्तन साहित्य के लिए एक बहुत ही सीमित दल को आकर्षित करेगा। लेकिन साहित्य में विषय बदलते समय, विशेष राष्ट्रीय स्वाद, कार्यक्रम का फोकस खो जाएगा। यह कैसे होगानैतिक सिद्धांतों का प्रसारण, यदि साहित्यिक कार्यों के माध्यम से नहीं? एक बच्चा साहित्यिक कार्यों के माध्यम से कैसे सीखेगा कि क्या संभव है और क्या अस्वीकार्य है, क्या अच्छा है और क्या बुरा। आखिरकार, हर परिवार नियमित रूप से इन महत्वपूर्ण विषयों को नहीं उठाता है। और इस मामले में वनगिन का चरित्र चित्रण, वैसे, पहले स्थान पर है। जैसे नताशा रोस्तोवा के बारे में सोचना और तुर्गनेव के कार्यों को समझना। इस बीच, शैक्षणिक समुदाय में विवाद कम नहीं होते हैं, छात्र नोटबुक में लाइन बार-बार दिखाई देती है: "विशेषता: यूजीन वनगिन।"