डिडक्टिक्स एक जटिल और दिलचस्प विषय है

2024 लेखक: Leah Sherlock | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 05:37

डिडक्टिक्स शिक्षाशास्त्र की उन शाखाओं में से एक है जो सीखने और शिक्षा के सामान्य सिद्धांत से संबंधित है। इस शब्द के रचयिता रथके माने जाते हैं, जो एक प्रसिद्ध जर्मन शिक्षक हैं। उन्होंने अपने व्याख्यान के दौरान पहली बार "उपदेशात्मक" की अवधारणा का इस्तेमाल किया। शब्द की उत्पत्ति स्वयं ग्रीक "डिडक्टिकोस" और "डिडास्को" से जुड़ी हुई है, जिसका अर्थ है "सीखने से संबंधित", साथ ही साथ शिक्षण, सिद्ध करने, समझाने की कला।

विद्या विज्ञान के रूप में

डिडक्टिक्स एक वैज्ञानिक अनुशासन है, और यह न केवल सिद्धांत, बल्कि शिक्षण के अभ्यास की भी खोज करता है। किसी भी विज्ञान की तरह, उपदेशों का भी अपना विषय और उद्देश्य होता है। विषय प्रशिक्षण है, जो किसी व्यक्ति की परवरिश और शिक्षा के साधन के रूप में कार्य करता है। वस्तु उनके सभी पहलुओं के साथ वास्तविक सीखने की प्रक्रिया है: प्रवृत्तियों, विशेषताओं, नियमितताएं। शिक्षाशास्त्र के लिए मुख्य सैद्धांतिक कोर के रूप में कार्य करते हुए, उपदेश क्या और कैसे पढ़ाना है, इस बारे में सवालों के जवाब देने में मदद करता है? एक उच्च गुणवत्ता वाली शैक्षिक प्रक्रिया और शिक्षा के लिए, उपदेश बहुत आवश्यक हैं। शिक्षा उसका मुख्य हित है। यह आधुनिक दुनिया में विशेष रूप से बढ़ गया है, क्योंकि ज्ञान के किसी भी क्षेत्र में सूचना की मात्रा तेजी से बढ़ रही है।बढ़ता है और अद्यतन किया जाता है।

सामान्य और विशेष उपदेश। उसके कार्य

सामान्य उपदेश एक व्यापक अवधारणा है, क्योंकि यह इस बात में रुचि रखता है कि शिक्षा के सभी स्तरों पर और सभी विषयों में छात्रों को क्या, किस उद्देश्य से और कैसे पढ़ाया जाए। दूसरी ओर, विषय विधियाँ (निजी उपदेश) विशिष्ट विषयों को पढ़ाने के लिए सैद्धांतिक नींव विकसित करती हैं। ये दोनों उपदेश परस्पर जुड़े हुए हैं: सामान्य विशेष के आधार के रूप में कार्य करता है और साथ ही साथ उनके शोध परिणामों पर आधारित होता है। उपदेशों के मुख्य कार्य सीखने की प्रक्रिया की व्याख्या और विवरण हैं, इसके कार्यान्वयन के लिए शर्तों का प्रस्ताव, नई शिक्षण प्रणालियों और प्रौद्योगिकियों का निर्माण।

डिडक्टिक सिस्टम

डिडक्टिक्स एक प्रणाली है, और तीन प्रकार की ऐसी प्रणालियाँ हैं: पारंपरिक, पांडित्य और आधुनिक। पारंपरिक प्रणाली में, शिक्षक और उसकी गतिविधियों को मुख्य भूमिका सौंपी जाती है। यह छात्रों में न केवल सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक कौशल, बल्कि मूल्य-नैतिक विचारों का भी निर्माण करना चाहिए। यह व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, व्यवस्थित है, लेकिन सत्तावादी है। बाल-केंद्रित प्रणाली के केंद्र में बच्चा है। शैक्षिक प्रक्रिया उसकी क्षमताओं और रुचियों पर निर्भर करती है, गतिविधि की प्रक्रिया में ज्ञान प्राप्त किया जाता है। लेकिन व्यवस्थितता खो जाती है, सामग्री को बेतरतीब ढंग से चुना जाता है। आधुनिक उपदेशात्मक प्रणाली ने पिछले दो में से सर्वश्रेष्ठ को जोड़ दिया है।

जान अमोस कोमेनियस

यह काम "ग्रेट डिडक्टिक्स" के लेखक हैं, जहां उन्होंने इसे पहली बार वैज्ञानिक प्रणाली के रूप में प्रस्तुत किया।ज्ञान। उनके द्वारा निर्धारित उपदेशात्मक सिद्धांतों का बहुत महत्व है। मुख्य में दृश्यता का सिद्धांत, निरंतरता, सीखने की व्यवस्थित और व्यवहार्यता, सीखने की चेतना, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास और आत्मसात करने की ताकत शामिल है। यह कोमेनियस भी थे जिन्होंने कक्षा-पाठ शिक्षण प्रणाली का प्रस्ताव रखा था, जिसका उपयोग आज भी किया जाता है।